En muchas ocasiones se suelen confundir los términos iceberg con glaciar…. y teniendo en cuenta que durante este tema hemos estudiado el efecto invernadero, el cambio climático y las consecuencias de la elevación de la temperatura de la Tierra,  se les ha planteado una hipótesis (suponer algo) que al mismo tiempo sirve para explicarles el método científico y trabajar las competencias básicas:

Contrastar una hipótesis

La pregunta que se les planteó fue : ¿La fusión de los icebergs contribuye a subir el nivel del mar?

Ante esta pregunta los alumnos tienen que plantear su hipótesis que en este caso básicamente era decir si creían que sí o no.

Una vez planteada la hipótesis el siguiente paso era demostrarlo y para ello tenían que diseñar un sencillo experimento: en un recipiente con agua que hace las veces de mar, se coloca una piedra de hielo haciendo de iceberg, a continuación se marca el nivel “del mar” y se espera a que se derrita el hielo.

Se obtienen unos resultados y unas conclusiones:

En este experimento cometieron un fallo que luego comentamos en clase y es por eso que los resultados no se pueden tomar como válidos

Ese fallo fue que marcaron el “nivel del mar” antes de colocar el hielo