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Exámenes de Septiembre

miércoles, agosto 26th, 2015

Captura

 

Volcán

lunes, mayo 4th, 2015

Los Volcanes: Manifestaciones de la energía interna

Los volcanes deben su nombre a su corazón de fuego, y de hecho la palabra volcán proviene del latín Vulcano, que hace referencia al Dios del Fuego en la mitología romana. Pero ¿por qué tienen un corazón de fuego los volcanes? Pues bien, la definición científica de un volcán es que son formaciones geológicas, que por medio de una gran fisura comunican a la superficie de la Tierra con una capa más profunda denominada manto. Y de hecho, los volcanes son la única comunicación que tenemos con el interior de la Tierra.

Con este experimento, Adrían, alumno de 6º de primaria, con la ayuda de la profesora Rosalía, nos explica como poder hacer un volcán casero y producir su erupción con materiales muy sencillos.

FELICITACIÓN NAVIDEÑA

domingo, diciembre 21st, 2014

 

 

Visita 6º de Primaria al Laboratorio

martes, diciembre 16th, 2014

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Esta vez, fue 6º de Primaria, el curso que visitó el Laboratorio y la práctica realizada fue Observación de células vegetales. Se puede ver el trabajo en este vídeo:

4º Primaria: Separación de Pigmentos fotosintéticos

viernes, diciembre 5th, 2014

El pasado viernes, 22 de diciembre, los alumnos de 4º de Primaria, acompañados por su profesora Yurena,  han visitado el Laboratorio para hacer una práctica en él: “Extracción y Separación de Pigmentos Fotosintéticos”

En primer lugar en la clase, Yurena , les había explicado la Fotosíntesis y como mediante este proceso importantísimo las plantas toman dióxido de carbono (CO2) del aire y agua y sales minerales del suelo para fabricar su propio alimento en las hojas (fundamentalmente) aprovechando la energía procedente del Sol.

Más tarde yo hice una visita a la clase y les planteé varias cuestiones: ¿Por qué las plantas son verdes?

En una breve explicación les mostré como las plantas tenían unas “antenas” para poder recolectar la luz del sol, y que dichas antenas se llaman pigmentos. Existen varios pigmentos pero el más conocido era el verde que se llama clorofila.

La práctica y el resultado final han sido bastante buenos y se pueden ver en el siguiente vídeo:

Trabajos de Primaria

viernes, noviembre 28th, 2014

La profesora Yurena me ha pedido que cuelgue los vídeos realizados por los alumnos de Cuarto de primaria de su asignatura de Conocimiento del Medio en donde nos han explicado algunos de los aparatos de nuestro cuerpo. En este caso veremos el aparato circulatorio, aparato respiratorio y el aparato digestivo.

 

La Célula. Visita al Laboratorio de 5º Primaria

miércoles, noviembre 12th, 2014

imagesEstamos formados por células

La célula es la parte viva más pequeña de cualquier ser vivo. Cada célula puede realizar las funciones de nutrición, relación y reproducción.

Todas las células están rodeadas por una membrana muy fina, que encierra un líquido espeso y transparente, llamado citoplasma. Algunas, las denominadas eucariotas, tienen núcleo y dentro de estas eucariotas están las células vegetales que, además, presentan pared celular.

Los alumnos de 5º de Primaria han visitado el laboratorio para observar células vegetales. En este vídeo se puede ver todo el trabajo realizado

Mitos y verdades sobre la leche

domingo, enero 26th, 2014

Visita al Laboratorio 6º Primaria

domingo, enero 19th, 2014

El pasado viernes, 17 de enero, los alumnos de 6º de Primaria han visitado el Laboratorio para hacer dos prácticas en él: “Comparación de densidades de tres líquidos” y “Flotabilidad. Aceite Ingrávido”.

Durante el primer trimestre, Agustín -tutor del curso- y maestro de Ciencias, les había explicado la Densidad como propiedad específica y característica de la materia.

Más tarde, yo hice una visita a la clase y, tras explicarle las normas básicas de comportamiento y seguridad en el laboratorio y explicarles someramente las prácticas a realizar, les planteé varias cuestiones y entre ellas: ¿Por qué flotan los barcos hechos de hierro y un clavo no?

Ya en el laboratorio, tras una breve explicación sobre la importancia de la densidad y el porqué era necesario conocer esta propiedad de la materia, nos pusimos manos a la obra intentando comparar las densidades del agua, del aceite y del alcohol, sin hallarlas. Planteamos el experimento mezclando de dos en dos los líquidos y como ya los alumnos sabían que el líquido menos denso flotaba, resultaría muy fácil ver cuál era la densidad comparada de cada uno. El problema surgió al comprobar que el agua y el alcohol se mezclaban. Tras una breve discusión se llegó a la conclusión de que no hacía falta realizar esta experiencia ya que mezclando aceite y alcohol por una parte y aceite y agua por otra, era suficiente para comparar ahora la densidad de las sustancias. Conclusión: El aceite tiene una densidad intermedia entre el agua y el alcohol.

Basándonos en estos datos obtenidos empíricamente, les planteé la siguiente práctica: Aceite ingrávido. Consistía en depositar un poco de aceite en el fondo de un vaso de precipitados y a continuación echarle alcohol. Ya sabíamos que el alcohol iba a permanecer por encima del aceite, pero si ahora le echábamos agua, ésta se mezclaría con el alcohol y aumentaría la densidad consiguiendo entonces una densidad muy parecida a la del aceite, lo cual haría que el aceite “subiera o flotara”. Si conseguíamos igualar las densidades la gota de aceite permanecería en la mitad del vaso como un submarino amarillo.

Los resultados han sido bastante buenos y se puede comprobar que, aunque parecía imposible, el aceite sí se puede mezclar con el agua y no siempre flota: la densidad y la flotabilidad están relacionados.

En otra visita al laboratorio del Centro ya veremos qué es la fuerza de Empuje.

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Controles Pendientes. Temporal 2013

jueves, diciembre 12th, 2013

Debido a la suspensión de las clases para los días 11 y 12 de diciembre, los exámenes se posponen para:

1º ESO:   Viernes 13 de diciembre a las 12:35

2º ESO:   Viernes 13 de diciembre a las 8:30

3º ESO, Biología y Geología:  Viernes 13 a las 13:30

3º ESO, Física y Química:   Lunes 16 a las 10:20

4º ESO, Biología y Geología:  Viernes 13 a las 10:20

4º ESO, Física y Química :  Lunes 16 a las 12:35